色彩鮮艷，五顏六色，款式很可愛，而且一捏就會叫。洗澡時還可放在水裡陪寶寶一起洗澡，讓洗澡既輕松又快樂，是安撫寶寶哭鬧的很好的玩具。可以教寶寶認識各種水果和蔬菜，既當玩具又當教具，而且玩不破。
產品名稱：靜態塑膠玩具
材質：PVC
註意事項：
1、使用本產品盡量避免油污和灰塵。
2、玩耍時需要成年人監護，內有細小零件請勿吞食。以免兒童玩耍時引起窒息。
教具具有教育孩子瞭解大小、輕重、高矮、乃至最大、次大……至最小，讓孩子能產生次序、 順位等等“秩序”感的教育特質；這種特質不隻顯現在教具物的本身，也旁及到外圍的一切行動。 所以，使用者必須有秩序地取下教具，有次序地歸位以及要的尊重它、維護它的素養。在這樣教 養下的孩子，長大瞭就會尊重“長幼有序”和“先來後到”等社會倫理 和社會秩序。
至於玩具就不一樣瞭！玩具的製造，雖然有些也帶點教育意義，卻不是十分明顯，它的大部 分目的隻是想利用小孩子的好奇心，想賺媽媽荷包中的錢，而媽媽為瞭暫時免除孩子的糾纏，或 是爸爸想同時滿足孩子和太太的要求，也就不惜花費地買回傢去。但孩子玩瞭不久，就想要瞭解 為什麼那輛小汽車，既沒有司機也不會掉下玩具盒子外麵去？自動會轉頭，好像輪子上有眼睛？ 比爸爸還能乾！究竟有什麼道理？想問明白，卻常為難瞭媽媽；媽媽推爸爸，孩子卻等不及，隻 好動手自己拆，不到兩天，“玩具”成瞭廢物；仍舊滿足不瞭孩子的好奇，而且引起一連串的後 遺癥，如孩子輕視爸、媽無能，既不能給他滿意的解答，又不能替他修復玩具，於是纏著、哭著又 要買更“好玩”的。造成媽媽買也不是，不買，孩子的哭功、纏功更加煩人……所以說，玩具無 法滿足孩子的道理也在這裡呀，它蘊含不深的教育意義是無法帶給孩子們成長的！
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