如果孩子學習某一種樂器已經確定下來瞭，那麼就要經常引導孩子熱愛這種樂器，並不斷地增強他掌握與演奏好這種樂器的良好願望。比如孩子學習二胡，那就應經常為孩子做如下工作：

   ①錄製或購買二胡曲錄音磁帶，每周至少放一次，讓孩子欣賞，以提高他對二胡的認識和瞭解，增加學習興趣。

   ②電臺播放二胡樂曲或電視臺播放民樂節目時要讓孩子收聽與收看。

   ③觀摩音樂會的演出。

   ④教育孩子要專心致志，學什麼要愛什麼，學習二胡就要熱愛二胡，要學到底，不怕吃苦，要有毅力。

學習樂器必須持之以恒，做到“曲不離口，琴不離手”，為此，有必要建立一個學習製度。這個製度的內容是：

   ①每天要練琴一個小時。已經上學的兒童可以利用晚上或下午的課餘時間，如學校作業多，就先練琴，如作業量少就先寫作業後練琴。總之，不論情況如何，要每天練習一個小時。

   ②要求孩子愛護樂器，並保護好樂器。

   ③練習時要認真，一絲不茍，要按時督促。
   ④製定學習進度，以周為單位要求他必須完成佈置給他的練琴作業量。

學習環境也是很重要的。為瞭保障孩子能夠很好學琴，就得給他創造一個較好的學習環境。要註意，

    ①在孩子練琴時，為瞭使他專心，傢裡最好不要開電視機或收音機。

    ②如有可能給孩子安置一個練琴的房間，盡量給他創造一個安靜的環境，即使親友來訪也不致影響他的練琴。

    ③在他練琴時，他的同學或其他小朋友盡量不去琴房乾擾他，以免影響他的情緒。

    剛開始練習要量少易學，不要超越他的能力，否則會挫傷他的積極性。

    在練習每首練習曲或樂曲時，開始速度要慢，然後幫助他找出難點，對難點要反復練習，最後再把全曲合成，並作鞏固練習。當這首練習曲或樂曲已經按要求練習成功瞭，就應予以通過，按步驟往下進行。

    輔導孩子學習樂器時，應註意“以功帶曲”、“功曲並舉”。“以功帶曲”是指一開始學樂器時要註意基本功的訓練，弦樂器的握弓姿勢、運弓方法、按指姿勢與方法，彈撥樂器的彈挑方法、觸弦部位，管弦樂器的緩吹與超吹、吐音、氣息運用等等都要求正確。“功曲並舉”是指孩子在練樂器過程中，適量地加入一些其它小型樂曲或將已會的歌曲編成樂曲，與練習曲同步練習或者交錯練習，這樣會使學生在學習中覺得有趣味，防止隻練練習曲的枯燥無味。

    總之，希望傢長能循循善誘，循序漸進，多進行引導和疏導，用這樣的方法輔導孩子學習樂器一定會有收獲。