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| 寶貝名稱：FC88807螺絲碰對積木 寶貝材料：環保材料，安全無毒 寶貝包裝：袋裝，送圖紙一張 環保積木玩具有助於開發兒童的智力，培養兒童的邏輯思維能力，訓練手眼協調能力，促進手眼協調，刺激感官發育。環保積木玩具中的排列，接合，環形，對稱等都對兒童的智力有好處。搭兒童積木時，兒童一定要涉及到比例，對稱等問題，這就有利於兒童數概念的早期培養，鍛煉合作技巧，提高動手能力。兒童積木有利於兒童發揮想象，綜合運用多種不同種類的環保積木玩具共同搭建實物，增強辨別形狀，事物的能力。有利於兒童想象力和創造力的培養，開發大腦思維，認識不同的顏色。 0-1歲：色彩鮮艷的佈積木 1歲前的兒童還沒有形成真正意義上的空間概念，那種標準的六麵體、有一定質感、符合力學原理的積木，對他們來說意義不是很大，因此最好選擇趣味性環保積木玩具。如佈積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動物或水果等圖案，可以讓兒童感知顏色，認識物體，發展觸覺等，而且不用擔心硬積木碰傷兒童。當然，如果沒有準備這樣的玩具，娃娃、佈絨動物玩具、圖書等同樣可以起到這些作用。兒童喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是木質積木還是佈積木，都要安全無毒。 1-2歲：輕便的積木 1歲多的兒童空間意識正在形成，開始會碼高。即使沒有環保積木玩具，他們也喜歡將什麼東西都往一塊兒堆，然後很開心地看著它倒下來。如果環保積木玩具上畫有小狗、小貓或小娃娃的傢等裝飾物，兒童會更喜歡玩。由於這時期兒童的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的環保積木玩具，防止環保積木玩具倒塌時砸傷兒童。環保積木玩具塊也不要太大，便於兒童抓握。 2-3歲：標準尺寸的積木 2歲多的兒童空間概念、語言、思維和想象都已發展起來，手的動作、手眼協調能力增強，可以做稍微復雜一些的事情瞭。這時，你可以給他選擇標準的環保積木玩具，比如兩個半圓正好對成一個正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等於一塊長積木等等。這種環保積木玩具可以給兒童更多的創造和表現空間。 |
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1.建寶塔 給兒童準備幾塊方形、圓形積木，教他碼高。然後在最高的位置放一塊三角形或圓錐體積木當房頂。玩兒童積木至少要有2塊，從2塊到3塊、4塊，數量在增加。兒童會逐漸明白，兒童積木越多，就越能搭出復雜的物體：搭得越高，就越容易倒塌。在玩的過程中，兒童知道瞭大的積木放下麵，小的積木放上麵，這樣寶塔才不容易倒下來。不知不覺地，兒童就理解瞭多少、大小、輕重、高矮等概念。 2.找圖形 先教兒童認識各種幾何圖形的兒童積木，如圓形、半圓形、三角形、長方形等，然後你說一種形狀的兒童積木，讓他從一堆兒童積木中準確地找出來。還可以和兒童比賽，看誰找得又快又準。這可以讓兒童瞭解幾何圖形，對培養兒童的觀察力和記憶力也有好處。 3.加倍 把兩個相同的長方形的兒童積木對成一個正方形，兩個三角形對成一個正方形，兩個半圓形對成一個圓形等等。這個遊戲可以幫助兒童瞭解不同圖形之間相互組合的關系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，兒童需要用眼睛觀察不同形狀的兒童積木是否能夠對得上，這對觀察力的培養很有益處。 4.對數字 準備一套標有數字的兒童積木。你先根據兒童積木上的數字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然後讓兒童根據下一個數字，把相應的數字積木放到上麵去。要是放錯瞭兒童積木，或者在放的過程中把原來碼好的積木碰倒瞭，就算輸瞭。這個遊戲可以幫助兒童理解數字之間的關系，使兒童對數字的概念更加清晰。 5.誰的積木多 先是媽媽和兒童各分得數量相等的積木塊，然後玩“石頭剪子佈”的遊戲。每玩一次，贏的一方就從對方那裡得到一塊兒童積木。玩3次以後，數一下雙方各自擁有的兒童積木數量。這個遊戲可以使兒童理解多與少的差別，對加減法有最初的體會。 1.積木倒瞭 你把環保積木玩具一塊塊碼起來，碼到一定高度時，讓兒童用手去推倒。看到環保積木玩具倒下來的樣子，兒童通常會開心地大笑。雖然這隻是一個很簡單的“搞破壞”的遊戲，但對兒童來說卻是一項提高空間認知能力的重要活動。 2.彎彎曲曲的小路 教兒童把長條積木按照一定的間隔排列起來，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路瞭。再給兒童一輛玩具小汽車，他就可以順著這條“小路”玩車瞭，要求最好不要碰到環保積木玩具。這可以鍛煉兒童目測空間距離的能力，培養立體感和手眼協調能力。 3.打保齡球 先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然後讓兒童離開一段距離，拿一個球滾向環保積木玩具，將環保積木玩具碰倒。隨著兒童能力的增強，可以逐漸加大距離。這個遊戲要求兒童具有方向的意識，對提高註意力、鍛煉身體協調性也有幫助。 4.多米諾骨牌 把環保積木玩具按多米諾骨牌的方式排列好，然後撞倒排在最前麵或最後麵的一塊積木，欣賞環保積木玩具按次序倒下的有趣景象。在環保積木玩具的擺放過程中，兒童需要準確地判斷空間距離，而且要求手部動作精確和高度集中註意力。 |
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| 數字插塊玩具 | 創意積木玩具 | 子彈頭積木 | 螺絲碰對積木 |
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