魔術存錢罐

小故事，真有趣！                                                      

有個叫豆豆的小朋友，特別聰明而且很懂事。他知道爸爸媽媽掙得錢不容易，所以從來不亂花錢。每次媽媽給的零花錢他都放在自己的小存錢罐裡。有一天，學校舉行向希望工程捐款的活動，豆豆決定把自己攢下來的零花錢捐給那些需要幫助的人，可是當他到傢發現自己存錢罐裡的錢不見瞭。他大哭起來。媽媽趕緊過來笑著說：“傻孩子，你忘瞭這是個魔術存錢罐，你的錢沒有丟，不信你晃晃它，是不是裡麵有聲音？”豆豆點點頭。故事講完瞭，為什麼豆豆的存錢罐看不到裡麵有錢，卻能聽到聲音？

奧妙：

• 小朋友們知道魔術存錢罐的神秘之處在哪裡嗎？
• 你知道偏光眼睛的秘密嗎？
• 平麵鏡在生活中有什麼應用嗎？
• 光與平麵鏡有什麼關系嗎？
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  科技模型主要指陸,海,空模型.科技模型活動融科學和競技,動手和動腦為一體,深受廣大青少年的喜愛,其最主要的作用也是培養和提高青少年的綜合動手創新技能和高素質.因此,在世紀之交.深化改革,大力提倡素質教育的新形式下,積極開展科技模型活動,是全麵實施素質教育的有效措施之一.
  一開闊視野豐富科學知識
  科技模型活動具有豐富的知識性,就拿航海模型來說:在航海模型的製作和航行過程中,學生可以瞭解到船為什麼會漂浮船是怎樣保持穩定性的螺旋槳為什麼產生動力船怎樣跑得快"泰坦尼克號"受創後為什麼沒有立刻下沉及為什麼躲不過冰山……如果深入下去,學生會接觸到無線電遙控發射接受機;瞭解到(或掌握)力,密度,重力,壓力,磁場,船的構造,發動機的構造和原理,無線電,材料的選擇……許多知識.這裡麵有許多是"課本"上沒有而生活中經常需要的知識.由此再啟發學生還有那些科學技術是從動物身上得到的啟示,年能大膽想象,並做一個科技模型嗎有的想到蜻蜓與飛機,魚形聯想到魚雷等並能製作一些簡易的飛機模型等.這樣在科技模型活動中學生會接觸,運用上各種各樣的知識,補充瞭許多書本知識,開闊瞭學生視野,豐富瞭學生課餘生活,同時瞭解到瞭更多的科學知識.
  二培養邏輯,思維能力
  科技模型活動,要求所有參與者在思維方法上要有辨證性,整體性和嚴格的科學性."麻雀雖小,五臟俱全".小小的科技模型是大的,真實的車,船,飛機按一定比例的縮小製作;它是一個整體,牽一發而動全身.
  一架比賽留空時間的模型飛機,都要經過高速爬升和低速滑翔兩個階段,對爬升階段的調整,主要是地拉力線和兩半翼扭曲後的迎角大小的調整.重心位置,機翼和平尾的安裝角及方向舵雖對飛機爬升的姿態也有一定的影響,但這些部位的變動,又直接影響著模型滑翔階段的性能,因此在設計和調整中,必須全麵考慮,這兩個階段不同的受力情況和解決辦法.又如"在車,船,飛機模型的設計和製作中對材料的強度,剛度和重量的選擇十分認真,必須從二者中選一最佳方案.因此,科技模型活動,在思維方法上要求青少年必須具有辨證性,整體性,科學性,否則一個小小的失誤,便會使製作出的科技模型性能變差甚至報廢.
  可見人最初的思維是從動作開始的.學生的思維特點是以具體形象思維為主要形式的,思維離不開形象和動作,學生在操作活動中,既要動眼看,動手做,還要動腦想,動口說,使外部的操作過程與內部的智力活動中的辨證性,整體性,科學性等有機結合起來,這樣就有力的促進瞭他們的思維發展.
  三培養良好的習慣
  科技模型活動有利於塑造學生良好的個性,培養學生堅強的毅力和開拓的精神,以及細心和耐心,形成做事嚴謹的科學態度等.
  1,科學的安排時間.學生麵對功課和各種興趣,特長培養,都需要一定的時間和精力,學生必須科學合理的安排時間才能做到井井有條,忙而不亂.
  2,做事有始有終.現在大多數學生都是獨生子女,怕吃苦做事沒有恒心,往往半途而廢,如果選擇他們自己動手動腦的活動,讓他們自己去想方設法來完成一件科技模型作品,興趣又會高漲一些,因為他們都愛玩動力玩具,從這個角度出法,也會使他們慢慢克服製作過程中惰性,而堅持不懈的完成自己的傑作的.從而也就培養瞭他們做事有始有終的習慣.
  3,集體主義精神.同學們一起設計,一起製作,一起比賽,從中互相幫助,互相比較,互相學習.這樣便培養瞭學生們的集體主義精神.使學生們心中有別人,學會如何與別人相處.這樣在社會主義市場經濟條件,才能與別人共創一番偉大的事業.像居裡夫婦那樣關起門來熬瀝青的年代已經一去不復返瞭.現在社會需要像阿波羅登月計劃那樣的人才群體的合作才能改造世界,創造未來.
  四激發學生探索科技領域的興趣
  
  

新手教學

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