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學習臺燈 108 |
護眼臺燈 306 |
型號：304B |
型號：202 |
型號:900 |
型號:901 |
 203 |  203 |  913 |
| 學習臺燈的重要性: | ||
| 應當重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用一、當前，中小學生的視力不良率居高不下。2009年11月10日新民晚報A7版科教衛新聞報道的2008年度上海婦女兒童監測統計報告顯示：本市小學生、初中生、高 中生的視力不良率分別為32.3%、67.2%和85.1%，繼續攀升。在視力不良的學生中，近視比例高達九成之多。全國各城市的有關統計數據也基本一致。二、造成近視的原因很多，除坐姿、飲食、休息、運動及遊戲外，專傢指出：孩子早期教育提前、學生學業繁重、作業過多、每天視近學習時間過長，眼睛負荷加重，是造成學生視力下降的重要原因。據某市對該市學生的統計：低年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占72.17%，其中10.44%超過3小時；高年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占80.11%，其中20.53%超過3小時； 初中生的在傢作業時間1-2小時以上的占91.73%，其中50.36%超過3小時；高中生的在傢作業時間1-2小時以上的占93.46%，其中58.55%超過3小時、還有25.99%的學生超過5小時。由此可見，學生近距離用眼時間確實很長，學生群體是個“用眼族”。三、從眼睛調焦機理看，當眼睛看近時睫狀肌需收縮，晶狀體變厚，特別在學生生長發育階段眼球尚未發育成熟，如果看書學習時處在視覺環境條件不好的情況下，或光線偏暗、或光線刺眼時，長時間近距離的讀寫作業，極易產生視覺疲勞，使睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，睫狀肌持續收縮，形成調節痙攣，如果這種狀態持續存在，久而久之就形成瞭近視。專傢指出：光照度不足或偏白刺眼、紫外輻射、高頻乾擾、頻閃、噪音等都是視覺疲勞源。所以，學習視覺環境條件不好、即學習照明的不科學是造成眼睛疲勞、視力下降的直接原因。四、為貫徹落實2007年5月7日頒佈的《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實加強學生視力保護工作，實現中央提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，教育部在2008年9月4日製定瞭《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》。所以我們要積極執行中央和教育部的指示精神，開展視力乾預、落實近視防控、創造有利於學生學習用眼的視覺環境，這是十分重要的工作。五、怎樣的照明光源才能為學生們創造良好的學習用眼視覺環境、使他們既能讀書學習、又能保護視力呢？根據2008年9月1日實施的中華人民共和國國傢標準“讀寫作業臺燈性能要求”指出：眼睛距水平桌麵的高度400 mm，離光源中心水平距離600 mm處，朝燈看去，應看不到反射器內壁及光源。根據這個標準，您可發現，目前市場銷售中有相當比例的臺燈都將因高度過低、光源刺眼而成為不合格的學習光源。另外，關於學習臺燈的照度要求，美國照明工程學會建議：學習作業麵平均照度以750 Lx為及格標準；研究表明，當被視物體表麵照度達到1000 Lx時，人眼視覺最清楚、最舒適。六、幾年前市場熱炒的“護眼燈”經過市民和專傢的評定，對單純以消除頻閃就能防止近視的廣告宣傳已經有所反饋：“護眼燈”未必能護眼。而且其中一些產品還存在著光色刺眼、紫外泄漏、高頻電磁乾擾等諸多負麵影響，“護眼燈”的頻閃還是存在的，隻是人眼感覺不到而已。有的學生使用後產生眼睛乾澀、酸脹、流淚、疼痛等現象，造成視力下降、近視加深。因此許多傢長攜帶近視孩子去醫院或各類近視治療中心治療的同時，總在急促地打聽哪種學習臺燈對孩子的視力保護有好處？哪種學習臺燈能夠預防學生的近視發生或防止近視加深？對傢長的詢問，眼科醫生的告誡是：用白熾燈好，白熾燈沒有頻閃、光線也柔和。七、實際上，一種比白熾燈光色更清晰、視覺環境更清楚的優質學習臺燈已經出現。八、為瞭落實近視防控，需要對學生進行視力乾預，在宣傳教育普及科學衛生用眼知識、糾正學生不良用眼習慣、落實眼保健操製度、優化教室課桌黑板燈光照明，在坐姿、飲食、休息、運動等方麵給予學生正確的指導外，也必須重視優化學生學習用燈的視覺環境。 可以設想，我們在積極實施視力乾預、推進的過程中，如果忽視學生每天回傢作業少則1、2小時，多則4、5小時使用的學習臺燈質量，讓學生使用或光照度不足、或光色偏白刺眼、或存有紫外輻射、高頻乾擾、噪音等帶有視覺疲勞源的學習臺燈讀書學習，那就會抵消各級部門在視力乾預中的辛勤努力，抵消國傢和政府在近視防控工作中的大量投入。近年來學生近視發展的低齡化、深度化、普及化已經足以引起我們的重視瞭。 我們積極倡導預防近視應該從幼兒園大班、小學1、2年級學生抓起，讓孩子從開始學習起就使用優質的學習光源，從小享用清晰光色、減輕用眼疲勞，從而達到保護視力健康、降低近視發生率的效果。九、重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用，規范學生傢庭用燈的品質，為降低學生近視發生率、落實近視防控的光榮任務，需要全社會齊心合力、共同努力 | ||
學習臺燈 108 護眼臺燈 306 型號：304B 型號：202 型號:900 型號:901 203 203 913 學習臺燈的重要性: 應當重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用一、當前，中小學生的視力不良率居高不下。2009年11月10日新民晚報A7版科教衛新聞報道的2008年度上海婦女兒童監測統計報告顯示：本市小學生、初中生、高 中生的視力不良率分別為32.3%、67.2%和85.1%，繼續攀升。在視力不良的學生中，近視比例高達九成之多。全國各城市的有關統計數據也基本一致。二、造成近視的原因很多，除坐姿、飲食、休息、運動及遊戲外，專傢指出：孩子早期教育提前、學生學業繁重、作業過多、每天視近學習時間過長，眼睛負荷加重，是造成學生視力下降的重要原因。據某市對該市學生的統計：低年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占72.17%，其中10.44%超過3小時；高年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占80.11%，其中20.53%超過3小時； 初中生的在傢作業時間1-2小時以上的占91.73%，其中50.36%超過3小時；高中生的在傢作業時間1-2小時以上的占93.46%，其中58.55%超過3小時、還有25.99%的學生超過5小時。由此可見，學生近距離用眼時間確實很長，學生群體是個“用眼族”。三、從眼睛調焦機理看，當眼睛看近時睫狀肌需收縮，晶狀體變厚，特別在學生生長發育階段眼球尚未發育成熟，如果看書學習時處在視覺環境條件不好的情況下，或光線偏暗、或光線刺眼時，長時間近距離的讀寫作業，極易產生視覺疲勞，使睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，睫狀肌持續收縮，形成調節痙攣，如果這種狀態持續存在，久而久之就形成瞭近視。專傢指出：光照度不足或偏白刺眼、紫外輻射、高頻乾擾、頻閃、噪音等都是視覺疲勞源。所以，學習視覺環境條件不好、即學習照明的不科學是造成眼睛疲勞、視力下降的直接原因。四、為貫徹落實2007年5月7日頒佈的《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實加強學生視力保護工作，實現中央提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，教育部在2008年9月4日製定瞭《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》。所以我們要積極執行中央和教育部的指示精神，開展視力乾預、落實近視防控、創造有利於學生學習用眼的視覺環境，這是十分重要的工作。五、怎樣的照明光源才能為學生們創造良好的學習用眼視覺環境、使他們既能讀書學習、又能保護視力呢？根據2008年9月1日實施的中華人民共和國國傢標準“讀寫作業臺燈性能要求”指出：眼睛距水平桌麵的高度400 mm，離光源中心水平距離600 mm處，朝燈看去，應看不到反射器內壁及光源。根據這個標準，您可發現，目前市場銷售中有相當比例的臺燈都將因高度過低、光源刺眼而成為不合格的學習光源。另外，關於學習臺燈的照度要求，美國照明工程學會建議：學習作業麵平均照度以750 Lx為及格標準；研究表明，當被視物體表麵照度達到1000 Lx時，人眼視覺最清楚、最舒適。六、幾年前市場熱炒的“護眼燈”經過市民和專傢的評定，對單純以消除頻閃就能防止近視的廣告宣傳已經有所反饋：“護眼燈”未必能護眼。而且其中一些產品還存在著光色刺眼、紫外泄漏、高頻電磁乾擾等諸多負麵影響，“護眼燈”的頻閃還是存在的，隻是人眼感覺不到而已。有的學生使用後產生眼睛乾澀、酸脹、流淚、疼痛等現象，造成視力下降、近視加深。因此許多傢長攜帶近視孩子去醫院或各類近視治療中心治療的同時，總在急促地打聽哪種學習臺燈對孩子的視力保護有好處？哪種學習臺燈能夠預防學生的近視發生或防止近視加深？對傢長的詢問，眼科醫生的告誡是：用白熾燈好，白熾燈沒有頻閃、光線也柔和。七、實際上，一種比白熾燈光色更清晰、視覺環境更清楚的優質學習臺燈已經出現。八、為瞭落實近視防控，需要對學生進行視力乾預，在宣傳教育普及科學衛生用眼知識、糾正學生不良用眼習慣、落實眼保健操製度、優化教室課桌黑板燈光照明，在坐姿、飲食、休息、運動等方麵給予學生正確的指導外，也必須重視優化學生學習用燈的視覺環境。 可以設想，我們在積極實施視力乾預、推進的過程中，如果忽視學生每天回傢作業少則1、2小時，多則4、5小時使用的學習臺燈質量，讓學生使用或光照度不足、或光色偏白刺眼、或存有紫外輻射、高頻乾擾、噪音等帶有視覺疲勞源的學習臺燈讀書學習，那就會抵消各級部門在視力乾預中的辛勤努力，抵消國傢和政府在近視防控工作中的大量投入。近年來學生近視發展的低齡化、深度化、普及化已經足以引起我們的重視瞭。 我們積極倡導預防近視應該從幼兒園大班、小學1、2年級學生抓起，讓孩子從開始學習起就使用優質的學習光源，從小享用清晰光色、減輕用眼疲勞，從而達到保護視力健康、降低近視發生率的效果。九、重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用，規范學生傢庭用燈的品質，為降低學生近視發生率、落實近視防控的光榮任務，需要全社會齊心合力、共同努力 學習臺燈 108 護眼臺燈 306 型號：304B 型號：202 型號:900 型號:901 203 203 913 學習臺燈的重要性: 應當重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用一、當前，中小學生的視力不良率居高不下。2009年11月10日新民晚報A7版科教衛新聞報道的2008年度上海婦女兒童監測統計報告顯示：本市小學生、初中生、高 中生的視力不良率分別為32.3%、67.2%和85.1%，繼續攀升。在視力不良的學生中，近視比例高達九成之多。全國各城市的有關統計數據也基本一致。二、造成近視的原因很多，除坐姿、飲食、休息、運動及遊戲外，專傢指出：孩子早期教育提前、學生學業繁重、作業過多、每天視近學習時間過長，眼睛負荷加重，是造成學生視力下降的重要原因。據某市對該市學生的統計：低年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占72.17%，其中10.44%超過3小時；高年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占80.11%，其中20.53%超過3小時； 初中生的在傢作業時間1-2小時以上的占91.73%，其中50.36%超過3小時；高中生的在傢作業時間1-2小時以上的占93.46%，其中58.55%超過3小時、還有25.99%的學生超過5小時。由此可見，學生近距離用眼時間確實很長，學生群體是個“用眼族”。三、從眼睛調焦機理看，當眼睛看近時睫狀肌需收縮，晶狀體變厚，特別在學生生長發育階段眼球尚未發育成熟，如果看書學習時處在視覺環境條件不好的情況下，或光線偏暗、或光線刺眼時，長時間近距離的讀寫作業，極易產生視覺疲勞，使睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，睫狀肌持續收縮，形成調節痙攣，如果這種狀態持續存在，久而久之就形成瞭近視。專傢指出：光照度不足或偏白刺眼、紫外輻射、高頻乾擾、頻閃、噪音等都是視覺疲勞源。所以，學習視覺環境條件不好、即學習照明的不科學是造成眼睛疲勞、視力下降的直接原因。四、為貫徹落實2007年5月7日頒佈的《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實加強學生視力保護工作，實現中央提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，教育部在2008年9月4日製定瞭《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》。所以我們要積極執行中央和教育部的指示精神，開展視力乾預、落實近視防控、創造有利於學生學習用眼的視覺環境，這是十分重要的工作。五、怎樣的照明光源才能為學生們創造良好的學習用眼視覺環境、使他們既能讀書學習、又能保護視力呢？根據2008年9月1日實施的中華人民共和國國傢標準“讀寫作業臺燈性能要求”指出：眼睛距水平桌麵的高度400 mm，離光源中心水平距離600 mm處，朝燈看去，應看不到反射器內壁及光源。根據這個標準，您可發現，目前市場銷售中有相當比例的臺燈都將因高度過低、光源刺眼而成為不合格的學習光源。另外，關於學習臺燈的照度要求，美國照明工程學會建議：學習作業麵平均照度以750 Lx為及格標準；研究表明，當被視物體表麵照度達到1000 Lx時，人眼視覺最清楚、最舒適。六、幾年前市場熱炒的“護眼燈”經過市民和專傢的評定，對單純以消除頻閃就能防止近視的廣告宣傳已經有所反饋：“護眼燈”未必能護眼。而且其中一些產品還存在著光色刺眼、紫外泄漏、高頻電磁乾擾等諸多負麵影響，“護眼燈”的頻閃還是存在的，隻是人眼感覺不到而已。有的學生使用後產生眼睛乾澀、酸脹、流淚、疼痛等現象，造成視力下降、近視加深。因此許多傢長攜帶近視孩子去醫院或各類近視治療中心治療的同時，總在急促地打聽哪種學習臺燈對孩子的視力保護有好處？哪種學習臺燈能夠預防學生的近視發生或防止近視加深？對傢長的詢問，眼科醫生的告誡是：用白熾燈好，白熾燈沒有頻閃、光線也柔和。七、實際上，一種比白熾燈光色更清晰、視覺環境更清楚的優質學習臺燈已經出現。八、為瞭落實近視防控，需要對學生進行視力乾預，在宣傳教育普及科學衛生用眼知識、糾正學生不良用眼習慣、落實眼保健操製度、優化教室課桌黑板燈光照明，在坐姿、飲食、休息、運動等方麵給予學生正確的指導外，也必須重視優化學生學習用燈的視覺環境。 可以設想，我們在積極實施視力乾預、推進的過程中，如果忽視學生每天回傢作業少則1、2小時，多則4、5小時使用的學習臺燈質量，讓學生使用或光照度不足、或光色偏白刺眼、或存有紫外輻射、高頻乾擾、噪音等帶有視覺疲勞源的學習臺燈讀書學習，那就會抵消各級部門在視力乾預中的辛勤努力，抵消國傢和政府在近視防控工作中的大量投入。近年來學生近視發展的低齡化、深度化、普及化已經足以引起我們的重視瞭。 我們積極倡導預防近視應該從幼兒園大班、小學1、2年級學生抓起，讓孩子從開始學習起就使用優質的學習光源，從小享用清晰光色、減輕用眼疲勞，從而達到保護視力健康、降低近視發生率的效果。九、重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用，規范學生傢庭用燈的品質，為降低學生近視發生率、落實近視防控的光榮任務，需要全社會齊心合力、共同努力 學習臺燈 108 護眼臺燈 306 型號：304B 型號：202 型號:900 型號:901 203 203 913 學習臺燈的重要性: 應當重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用一、當前，中小學生的視力不良率居高不下。2009年11月10日新民晚報A7版科教衛新聞報道的2008年度上海婦女兒童監測統計報告顯示：本市小學生、初中生、高 中生的視力不良率分別為32.3%、67.2%和85.1%，繼續攀升。在視力不良的學生中，近視比例高達九成之多。全國各城市的有關統計數據也基本一致。二、造成近視的原因很多，除坐姿、飲食、休息、運動及遊戲外，專傢指出：孩子早期教育提前、學生學業繁重、作業過多、每天視近學習時間過長，眼睛負荷加重，是造成學生視力下降的重要原因。據某市對該市學生的統計：低年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占72.17%，其中10.44%超過3小時；高年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占80.11%，其中20.53%超過3小時； 初中生的在傢作業時間1-2小時以上的占91.73%，其中50.36%超過3小時；高中生的在傢作業時間1-2小時以上的占93.46%，其中58.55%超過3小時、還有25.99%的學生超過5小時。由此可見，學生近距離用眼時間確實很長，學生群體是個“用眼族”。三、從眼睛調焦機理看，當眼睛看近時睫狀肌需收縮，晶狀體變厚，特別在學生生長發育階段眼球尚未發育成熟，如果看書學習時處在視覺環境條件不好的情況下，或光線偏暗、或光線刺眼時，長時間近距離的讀寫作業，極易產生視覺疲勞，使睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，睫狀肌持續收縮，形成調節痙攣，如果這種狀態持續存在，久而久之就形成瞭近視。專傢指出：光照度不足或偏白刺眼、紫外輻射、高頻乾擾、頻閃、噪音等都是視覺疲勞源。所以，學習視覺環境條件不好、即學習照明的不科學是造成眼睛疲勞、視力下降的直接原因。四、為貫徹落實2007年5月7日頒佈的《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實加強學生視力保護工作，實現中央提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，教育部在2008年9月4日製定瞭《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》。所以我們要積極執行中央和教育部的指示精神，開展視力乾預、落實近視防控、創造有利於學生學習用眼的視覺環境，這是十分重要的工作。五、怎樣的照明光源才能為學生們創造良好的學習用眼視覺環境、使他們既能讀書學習、又能保護視力呢？根據2008年9月1日實施的中華人民共和國國傢標準“讀寫作業臺燈性能要求”指出：眼睛距水平桌麵的高度400 mm，離光源中心水平距離600 mm處，朝燈看去，應看不到反射器內壁及光源。根據這個標準，您可發現，目前市場銷售中有相當比例的臺燈都將因高度過低、光源刺眼而成為不合格的學習光源。另外，關於學習臺燈的照度要求，美國照明工程學會建議：學習作業麵平均照度以750 Lx為及格標準；研究表明，當被視物體表麵照度達到1000 Lx時，人眼視覺最清楚、最舒適。六、幾年前市場熱炒的“護眼燈”經過市民和專傢的評定，對單純以消除頻閃就能防止近視的廣告宣傳已經有所反饋：“護眼燈”未必能護眼。而且其中一些產品還存在著光色刺眼、紫外泄漏、高頻電磁乾擾等諸多負麵影響，“護眼燈”的頻閃還是存在的，隻是人眼感覺不到而已。有的學生使用後產生眼睛乾澀、酸脹、流淚、疼痛等現象，造成視力下降、近視加深。因此許多傢長攜帶近視孩子去醫院或各類近視治療中心治療的同時，總在急促地打聽哪種學習臺燈對孩子的視力保護有好處？哪種學習臺燈能夠預防學生的近視發生或防止近視加深？對傢長的詢問，眼科醫生的告誡是：用白熾燈好，白熾燈沒有頻閃、光線也柔和。七、實際上，一種比白熾燈光色更清晰、視覺環境更清楚的優質學習臺燈已經出現。八、為瞭落實近視防控，需要對學生進行視力乾預，在宣傳教育普及科學衛生用眼知識、糾正學生不良用眼習慣、落實眼保健操製度、優化教室課桌黑板燈光照明，在坐姿、飲食、休息、運動等方麵給予學生正確的指導外，也必須重視優化學生學習用燈的視覺環境。 可以設想，我們在積極實施視力乾預、推進的過程中，如果忽視學生每天回傢作業少則1、2小時，多則4、5小時使用的學習臺燈質量，讓學生使用或光照度不足、或光色偏白刺眼、或存有紫外輻射、高頻乾擾、噪音等帶有視覺疲勞源的學習臺燈讀書學習，那就會抵消各級部門在視力乾預中的辛勤努力，抵消國傢和政府在近視防控工作中的大量投入。近年來學生近視發展的低齡化、深度化、普及化已經足以引起我們的重視瞭。 我們積極倡導預防近視應該從幼兒園大班、小學1、2年級學生抓起，讓孩子從開始學習起就使用優質的學習光源，從小享用清晰光色、減輕用眼疲勞，從而達到保護視力健康、降低近視發生率的效果。九、重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用，規范學生傢庭用燈的品質，為降低學生近視發生率、落實近視防控的光榮任務，需要全社會齊心合力、共同努力
學習臺燈 108 |
護眼臺燈 306 |
型號：304B |
型號：202 |
型號:900 |
型號:901 |
| 203 | 203 | 913 |
| 學習臺燈的重要性: | ||
| 應當重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用一、當前，中小學生的視力不良率居高不下。2009年11月10日新民晚報A7版科教衛新聞報道的2008年度上海婦女兒童監測統計報告顯示：本市小學生、初中生、高 中生的視力不良率分別為32.3%、67.2%和85.1%，繼續攀升。在視力不良的學生中，近視比例高達九成之多。全國各城市的有關統計數據也基本一致。二、造成近視的原因很多，除坐姿、飲食、休息、運動及遊戲外，專傢指出：孩子早期教育提前、學生學業繁重、作業過多、每天視近學習時間過長，眼睛負荷加重，是造成學生視力下降的重要原因。據某市對該市學生的統計：低年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占72.17%，其中10.44%超過3小時；高年級小學生每天在傢作業時間1-2小時以上的占80.11%，其中20.53%超過3小時； 初中生的在傢作業時間1-2小時以上的占91.73%，其中50.36%超過3小時；高中生的在傢作業時間1-2小時以上的占93.46%，其中58.55%超過3小時、還有25.99%的學生超過5小時。由此可見，學生近距離用眼時間確實很長，學生群體是個“用眼族”。三、從眼睛調焦機理看，當眼睛看近時睫狀肌需收縮，晶狀體變厚，特別在學生生長發育階段眼球尚未發育成熟，如果看書學習時處在視覺環境條件不好的情況下，或光線偏暗、或光線刺眼時，長時間近距離的讀寫作業，極易產生視覺疲勞，使睫狀肌和眼外肌經常處於高度緊張狀態，睫狀肌持續收縮，形成調節痙攣，如果這種狀態持續存在，久而久之就形成瞭近視。專傢指出：光照度不足或偏白刺眼、紫外輻射、高頻乾擾、頻閃、噪音等都是視覺疲勞源。所以，學習視覺環境條件不好、即學習照明的不科學是造成眼睛疲勞、視力下降的直接原因。四、為貫徹落實2007年5月7日頒佈的《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，切實加強學生視力保護工作，實現中央提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，教育部在2008年9月4日製定瞭《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》。所以我們要積極執行中央和教育部的指示精神，開展視力乾預、落實近視防控、創造有利於學生學習用眼的視覺環境，這是十分重要的工作。五、怎樣的照明光源才能為學生們創造良好的學習用眼視覺環境、使他們既能讀書學習、又能保護視力呢？根據2008年9月1日實施的中華人民共和國國傢標準“讀寫作業臺燈性能要求”指出：眼睛距水平桌麵的高度400 mm，離光源中心水平距離600 mm處，朝燈看去，應看不到反射器內壁及光源。根據這個標準，您可發現，目前市場銷售中有相當比例的臺燈都將因高度過低、光源刺眼而成為不合格的學習光源。另外，關於學習臺燈的照度要求，美國照明工程學會建議：學習作業麵平均照度以750 Lx為及格標準；研究表明，當被視物體表麵照度達到1000 Lx時，人眼視覺最清楚、最舒適。六、幾年前市場熱炒的“護眼燈”經過市民和專傢的評定，對單純以消除頻閃就能防止近視的廣告宣傳已經有所反饋：“護眼燈”未必能護眼。而且其中一些產品還存在著光色刺眼、紫外泄漏、高頻電磁乾擾等諸多負麵影響，“護眼燈”的頻閃還是存在的，隻是人眼感覺不到而已。有的學生使用後產生眼睛乾澀、酸脹、流淚、疼痛等現象，造成視力下降、近視加深。因此許多傢長攜帶近視孩子去醫院或各類近視治療中心治療的同時，總在急促地打聽哪種學習臺燈對孩子的視力保護有好處？哪種學習臺燈能夠預防學生的近視發生或防止近視加深？對傢長的詢問，眼科醫生的告誡是：用白熾燈好，白熾燈沒有頻閃、光線也柔和。七、實際上，一種比白熾燈光色更清晰、視覺環境更清楚的優質學習臺燈已經出現。八、為瞭落實近視防控，需要對學生進行視力乾預，在宣傳教育普及科學衛生用眼知識、糾正學生不良用眼習慣、落實眼保健操製度、優化教室課桌黑板燈光照明，在坐姿、飲食、休息、運動等方麵給予學生正確的指導外，也必須重視優化學生學習用燈的視覺環境。 可以設想，我們在積極實施視力乾預、推進的過程中，如果忽視學生每天回傢作業少則1、2小時，多則4、5小時使用的學習臺燈質量，讓學生使用或光照度不足、或光色偏白刺眼、或存有紫外輻射、高頻乾擾、噪音等帶有視覺疲勞源的學習臺燈讀書學習，那就會抵消各級部門在視力乾預中的辛勤努力，抵消國傢和政府在近視防控工作中的大量投入。近年來學生近視發展的低齡化、深度化、普及化已經足以引起我們的重視瞭。 我們積極倡導預防近視應該從幼兒園大班、小學1、2年級學生抓起，讓孩子從開始學習起就使用優質的學習光源，從小享用清晰光色、減輕用眼疲勞，從而達到保護視力健康、降低近視發生率的效果。九、重視學習臺燈在學生視力乾預、近視防控中的重要作用，規范學生傢庭用燈的品質，為降低學生近視發生率、落實近視防控的光榮任務，需要全社會齊心合力、共同努力 | ||
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