知識：
1、指導學生認識電珠、電線、電池。
2、學生能正確連接電珠、電線、電池，讓電珠亮起來。
3、學會畫出簡單的連接圖。
能力：
讓學生連接電珠、電線、電池，讓電珠亮起來，培養學生的實驗能力。
辨別連接圖的對錯，培養學生的觀察能力、比較分析能力及語言的表達能力。
情感、態度、價值觀：
1、讓學生體驗合作與成功的快樂。
2、激發探索科學的好奇心。
3、敢於麵對失敗，勇於探索的精神。
教學建議
教材分析：
電珠就是我們平常所說的燈泡。本節課編寫的意圖是讓學生認識電珠、電線、電池，並能正確的連接它們，使小電珠亮起來。通過教學，讓學生初步瞭解有關電路的知識。
本節課教材的編寫思路是從認識小電珠、電線、電池講起，然後重點是讓學生自己探究使小電珠發亮的方法。最後讓學生判斷那些連接方法是正確的。從能力培養來看，屬於“實驗能力”系列。
由於本課是學生第一次接觸有關電路的知識，而且在連接時沒有提到開關，所以在教學時，不要給學生講“電路”的概念，隻讓學生能夠將小電珠、電線、電池連接在一起，並能使小電珠亮起來，能在學生的頭腦中初步建立有關的印象。
燈泡最常見的功能是照明。伴隨社會的發展，對燈泡的利用也起著不同的變化，最初可能是為瞭生產生活提供便利，但隨著社會的進步，在燈泡的使用上也有瞭明顯的變化，開始有瞭“汽車、美化環境、裝飾”等等不同用途的功能性用燈。
海門市王浩豪光電珠廠,位於江蘇省海門市北端,南臨上海,北接南通,公路、鐵路、航空縱橫其中,交通極為便捷.
本廠是一傢專業生產筆晶電珠與集光電珠、小圓電珠、小圓燈泡、磨砂燈泡的磨砂燈泡廠商.我們生產的豪光牌電珠,光度亮、壽命長,在國內外市場受到一致好評.為適應市場需求,近年來工廠多次引進先進設備,在高效率高品質的產品背後有一支高水準的管理團隊與敬業的員工.
高品質與高誠信度是我們的經營理念！顧客對我們的信任是最大的支持!
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