一、概述

　　天氣變化與人類的工作、生活息息相關影響巨大，人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到瞭相應重要的位置。小學《科學》開辟瞭一個單元課程量，安排瞭8個課時，突現瞭“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，引領學生認識幾種常見的天氣現象，啟發學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生瞭解天氣與我們的生活密切關系；高中《地理》用一個單元的篇幅，介紹大氣運動和水的相變產生的風、霜、雨、雪等天氣現象，使學生掌握千姿百態的地表形態，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發展的自然環境。初中語文課本中《看雲識天氣》一文，用藝術的手法形象地描繪瞭三族十屬二十九類雲的形狀、特征和天氣變化的關系。
　　為瞭優化校園科技教育環境，提高青少年學生的科技意識，活躍同學們的課餘生活，增強他們的地理實際觀測能力，同時也為瞭滿足地理教學的實際需要，我公司研制開發瞭專業的校園氣象觀測站。
　　在校園裡建立氣象站不僅使同學們掌握瞭氣象觀測的基本方法，更重要的是能夠激發同學們學習自然地理的興趣和熱情，瞭解更多的氣象科學知識。
　　校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監測機組成，傳感器種類可由用戶在一定范圍內自行選配，以滿足不同用戶的需要，還可以通過擴展接口選擇聯接個人計算機、打印機、控制器等設備，使整個系統的功能大大增強。

二、技術特點

1、產品分為教學站、標準站、專業站三種，便於進行長期的氣象數據觀測。
2、教學站、標準站、專業站三種測量精度第次提高。
3、除人工觀測外，自動觀測數據采集密度可根據觀測需要進行設置。
4、通訊方式有線和無線兩種數據通訊技術，數據傳輸可靠，配置方便。
5、節能設計，充電電池供電觀測時打開可長期使用；配太陽能電池板，保證在無電地區長期使用。
6、可對大氣溫度，環境濕度，露點溫度，大氣壓力，平均風速風向，瞬時風速風向，紫外照射，降水量，土壤溫度等多種常規氣象要素等進行采集，存儲，顯示處理。 同時具有酷熱指數、風寒指數、紫外線指數，風力等級監測。
7、簡易、標準、高檔多種配置，適合中小學根據預算多種選擇。

氣象要素

測量范圍

分辨率

準確度

環境溫度

-50～+80℃

0.1℃

±0.1℃

相對濕度

0～100%

0.1%

±2%

露點溫度

-40～50℃

0.1℃

±0.2℃

風　　向

0～360°

3°

±3°

風　　速

0～60m/s

0.1m/s

±(0.3+0.03V)m/s

降 水 量

0-999.9 mm

0.1mm

±0.4mm

土壤溫度

-50～+80℃

0.1℃

±0.1℃

土壤濕度

0～100%

0.1%

±2%

大氣壓力

550～1060hPa

0.1hPa

±0.3hPa

紫 外 線

0～500W

1 W/㎡

≤5%

蒸 發 量

0～100mm

0.1mm

±1.5%

日照時數

0～24h

0.1h

±0.1h

二氧化碳

0～2000ppm

1ppm

±20ppm

風寒指數

-79～+54℃

1℃

±1℃

酷熱指數

28～80℃

1℃

±1℃

紫外線指數

0～16

0.1

≤5%