產品備註：內含小件物品，太小孩子請在傢長陪護下拼裝. 

 

金日玩具特約網絡經銷

正品七巧匠3D積木

             ---立體3D拼裝積木 趣味拼插

             ---動物園 高級階段

             ---新奇傢居擺設

            ---兒童益智積木

             ---辦公白領休閒解悶

                         ---老人智力預妨

             ---全傢三代同堂共樂的玩具……

      七巧匠3D積木是金日玩具公司專業研發生產的啟迪智力拼裝系列玩具,不斷創新以求滿足愛好者需要,按國際標準要求制作,提供安全優質產品.期待著與你和所有孩子們一起在玩樂中開啟智力潛能.

    歡迎你加入!

您應該瞭解七巧匠3D積木

      七巧匠3D積木是一款多方向插接式益智3D組合積木，所有組件由卡槽式單元件與桿式連接件構成。采用這種卡槽式連接頭相互插接方式，可以實現任意方向的插接拓展，插接出形態各異的物體，充分拓展玩傢的想象力和創造力。

      金日玩具的七巧匠3D積木根據各個年齡段人群心理和生理發展的規律，設置瞭難度不同的四個級別（基礎級，初級，中級，高級）。運用動手加動腦的方式，通過年齡階梯式訓練，開發智力，培養思維能力，同時獲得無限樂趣。

      七巧匠3D積木色彩豐富，每個系列可拼合出多種圖案，采用綠色環保材料，做工精良，造型美觀，而且搭建完成後是非常棒的傢庭飾物。

您的孩子應該擁有一套七巧匠3D積木

      前蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。培養幼兒動手和動腦能力，是具有十分重要的意義，不僅收獲無限的樂趣，更為以後的人生打下堅實的基礎。孩子可以根據圖紙拼出各種造型，鍛煉手和大腦的協調性，更可開發想象力，創造新的造型。

====產品介紹====  

 在日本，神奇積木被許許多多的幼兒園等教育單位采用到兒童IQ和EQ開發教育當中。據調查瞭解，各個教育單位運用神奇積木的方法各有不同，但是整體的運用方式是大致相同的，主要是根據不同年齡層次的培養對象，從簡到難，培養兒童的動手能力，想象和創造能力，以及遊戲互動配合能力。主要的方式有以下幾種： 

   前蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。培養幼兒動手和動腦能力，是具有十分重要的意義，不僅收獲無限的樂趣，更為以後的人生打下堅實的基礎。孩子可以根據圖紙拼出各種造型，鍛煉手和大腦的協調性，更可開發想象力，創造新的造型。      
        
    第一、針對年齡較小的小孩，一般在3-4周歲左右。采用的方式是拼接簡單的平面造型，如長方形、正方形、6邊型、字母、數字等等。主要培養小孩的動手能力和手眼配合的準確性,教學方法具體如下：        
        
  1. 由老師指導小孩子進行形狀的區分，如：方形、三角形，小直線連接件，大直線連接件，直角連接件、彎角連接件（120°）和三面連接件。        
  2. 由老師指導小孩子進行顏色區分，如：粉色，天藍色，草綠色，橙色，黃色，紅色，藍色，綠色，黑色和白色。        
  3. 由老師指導小孩子進行簡單的配件拼接和拆分，如方塊基本件和連接件的拼接和拆分，以及三角形基本件和連接件的拼接和拆分。        
  4. 由老師從簡單到相對較難逐步拼建出一些簡單的平面造型圖案，然後指導小孩子簡單模仿拼接，主要鍛煉小孩的手眼配合能力、協調分辨能力和手指靈活性。      
        
    第二、針對年齡稍大一點的小孩，一般在4-5周歲左右。采用的方式是拼接復雜一點      
平面造型以及簡單的立體單位造型。平面造型如花朵、動物，復雜一點的字母、數字等等；        
立體單位造型如：封閉長方形，封閉立方形，封閉圓體等等。主要培養小孩的動手能力和手        
眼配合的準確性以及物體的結構性區分能力。教學方法具體如下：        
        
  1. 在第一種教學方法前3部分完成的前提下，由老師指導如何拼接和拆分封閉型物體，如長方體、立方體和圓體等等。        
  2. 由老師指導認識各個積木配件的結構和功能，並學會如何根據所要拼接的造型選擇所需要的配件，並進行分類，培養小孩的細致和條理性。        
  3. 由老師指導拼接一些難度稍微大一些的平面圖案，如動物、花朵等等。        
  4. 由老師組織進行簡單的拼接比賽，根據老師提供的模型，比賽拼接速度。        
        
    第三、針對年齡在5-6周歲左右的小孩。采用的方式是模仿拼建一些簡單的立體造型，培養小孩的物體立體結構概念，動手能力和初步的學習能力。教學方法具體如下：        
        
  1. 在第二種教學方法前2部分完成的前提下，由老師指導學習立體造型的立體結構，如大猩猩  造型是由腳，身體，頭部，嘴巴，手等結構組成，培養小孩的物體立體結構概念。        
  2. 由老師指導拼建一些簡單的立體造型，如動物，幾何圖形，立體球形等等。        
  3. 由老師組織進行簡單的拼接比賽，根據老師提供的模型比賽拼接速度。培養小孩動手能力。        
        
    第四、針對年齡在6-7周歲左右的小孩。采用的方式是模仿拼建一些難度稍微大一些的        
立體造型，如水車小屋造型、直升機造型、賽車造型、木馬遊樂園造型等等，並鼓勵小孩根        
據身邊的物體，如所在幼兒園，傢裡房子，日常用品等等的原型進行自主創作，培養小孩的        
想象能力、動手能力和創造能力。具體的教學方法如下：        
        
  1. 在小孩熟悉掌握神奇積木的各個配件的拼接方式和功能，並具備有一定的空間結構概念的前提下，由老師指導，進一步模仿拼建結構稍微復雜一些的造型，培養小孩的空間結構組成分辨能力。        
  2. 由老師指導，並由小孩自主創作，以個人為單位或者以小組為單位，進行簡單的原型產品創作，培養小孩的配合能力和想象創造能力。        
  3. 由老師組織進行稍微復雜一些的立體造型模仿拼建比賽，比賽拼建速度，培養小孩空間結構分辨能力和動手能力。        
        
    以上的四種方法是日本幼兒園兒童智力開發的最常見的教學方法。各個幼兒園根據自身的具體情況，實施的方法各有不同，主要是圍繞如何培養小孩的學習能力，動手能力，空間結構概念，想象能力，創造能力以及做事的條理性和配合能力等等。除瞭以上方面的教育功能，“智行者”神奇積木同時也是一座老師和小孩、傢長和小孩功能遊戲溝通的橋梁，是一個優良的親子教育玩具產品，培養兒童樂觀、好學、開朗、活潑的性格。一下是我們最新產品的展現之一。

2011年暑假，七巧匠以本款積木作為比賽題材，舉行一場少年兒童3D立體積木拼接大賽！

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